自创“生物背记技巧”，帮助学生夯实基础，注重培养学习思维能力和解题逻辑推断能力，倡导翻转课堂，学生才是课堂的主体。

注重“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三个维度的充分整合，注重对学生的能力培养，善于激发学生的创造性思维，主要以自主，合作，探究的学习方式教学。课程与教学整合，学生参与教学，让课堂充满活力。

从事高中政治教学8年，打破政治枯燥无味的教学模式，反对死记硬背，主张技巧性方法和大招的讲解，精准把握高考题型大纲，擅长用鲜明案例讲解知识点和题型，便于学生掌握和理解。

深入研究高考考点考纲，熟悉高考题型，熟知不同类型学生的学习症结，善于解决各种学习问题。注重学生的主体地位，启发式引导型授课，充分调动学生的主观能动性，给予思维结构而不局限于知识。

善于从生活中找到案例给学生授课，擅长将复杂的识点简单化，让学生理解吸收比较快，快速抓住要点和重点。